Usar ou não usar jogos educativos em sala de aula? A questão divide opiniões: para muitos educadores, seria uma forma de estimular o aprendizado dos alunos; para outros, não – porque essa motivação não estaria associada ao conteúdo das disciplinas.  Para equilibrar a equação, uma equipe de pesquisadores brasileiros desenvolveu o videogame online Ludo Educativo, que funciona como uma espécie de “simulado” para estudantes em fase de vestibular (em geral, jovens com idade entre 17e 20 anos).

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O Ludo Educativo foi baseado no clássico jogo indiano Pachisi. O jogador (ou vestibulando) rola os dados virtuais, como se os tivesse atirado sobre uma mesa, e, à medida que avança as casas do tabuleiro, responde a questões de quatro disciplinas do ensino médio: química, física, matemática e biologia.

O jogador pode escolher uma disciplina específica. O objetivo é chegar ao final do tabuleiro, estudando enquanto se diverte. Para participar, é preciso fazer um cadastro simples, somente na primeira vez, com nome, série, escola — identificando se é pública ou privada —, entre outras informações.

Cada resposta correta vale 5 pontos. E, a cada resposta errada, o jogador volta uma casa. É divertido como um jogo de tabuleiro — e o participante ainda pode ganhar prêmios.

Ao final de cada mês, os cinco melhores alunos de escolas públicas e os cinco melhores de escolas particulares ganham uma coleção de DVD’s da série NanoArt. São imagens incríveis, veja!

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O projeto foi desenvolvido por pesquisadores do Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Materiais Cerâmicos (CMDMC), um dos Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (Cepid) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e do Instituto Nacional de Ciência dos Materiais em Nanotecnologia (INCTMN), ligado ao Ministério da Ciência e Tecnologia. O grupo é coordenado pelo professor Élson Longo, do Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista (Unesp).

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